Journée du Numérique dans l’Enseignement – le 16 octobre 2019 au lycée Granvelle

Mercredi 16 octobre 2019, le lycée Granvelle à Dannemarie sur Crète fut un des 26 lieux de la Région académique Bourgogne Franche-Comté, à accueillir la Journée du Numérique dans l’Enseignement.

Evènement organisé par les délégations académiques au numérique éducatif des académies de Besançon et de Dijon, le Réseau Canopé et les DSDEN des huit départements de la région académique, en partenariat avec le Ministère de l’agriculture et de l’alimentation et les Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (INSPÉ) de Bourgogne et de Franche-Comté.

Des conférences sur le « Numérique et inclusion », « l’Apprentissage participatif, conséquence du numérique ? » ; « Archiclasse, une démarche et des outils concrets pour accompagner les acteurs de l’éducation … » …, et de nombreux ateliers de présentations ont ponctués cette journée.

Des enseignants du lycée ont présenté Silva Numerica, sur deux ateliers de démonstration.
Jeunes et moins jeunes ont ainsi pu tester cet Environnement Virtuel Educatif.

Colloque e-FRAN du 15 et 16 octobre 2019 – Paris Sorbonne

Laurie Porte et Thibault Chiron, les doctorants sur le projet e-FRAN Silva Numerica ont présenté leurs travaux de recherche, accompagnés de leurs directeurs de thèse et de Nathalie Bécoulet et Sarah Cornu de l’Académie de Besançon, le 15 octobre 2019 lors du deuxième colloque e-FRAN.
L’action e-Fran s’est donné pour ambition de créer une communauté scientifique de niveau international en matière de « numérique éducatif » et de devenir la base d’une nouvelle dynamique de transferts des résultats de la recherche pour l’École à l’heure du numérique.
Durant ces deux jours (15 et 16 octobre 2019), une présentation de la cinquantaine de thèses liées aux différentes thématiques des projets font l’objet d’une communication affichée.
Centré sur la question fondamentale des apports de la recherche scientifique pour l’École, ce colloque illustre la dynamique des projets e-Fran, dans leur diversité thématique et leur ambition de construire des repères pour agir.